BONNE ANNÉE 2019

MEILLEURS VOEUX À TOUS!!!

SANTÉ,

FELICITÉ,

UN PEU D'ARGENT

ET

QUE DU BONHEUR POUR TOUS...
DAVID ORTIZ

Bonnes fêtes!

A tous nos visiteurs,
amis, parents, collègues, élèves, curieux...
depuis le Collège-Lycée Josefina Aldecoa d'Alcorcón, nous vous souhaitons à tous de

BONNES FÊTES!

Elba Niella Moreno

Jimena Ortiz Arteaga

 
Alejandro Rey Muñoz

Atelier CARTES DE VOEUX

POUR LES ÉLÈVES DE ESO...

Cette semaine nous allons faire des cartes de voeux...

A VOS CRAYONS, FEUTRES, CISAEUX, PAPIERS EN TOUT GENRE, etc.
TRAED LÁPICES, ROTULADORES, TIJERAS, PAPELES DE TODO TIPO, ETC.

JEU: Une faute d'othographe s'est glissée dans le blog... Dis-moi si tu l'a trouvée. (Se ha colado una falta de ortografía en francés, dime si la has visto.)

Expo Monuments de France, nouvelles oeuvres

VOICI DE NOUVELLES OEUVRES DES ARTISTES DU COLLÈGE JOSEFINA ALDECOA:

Guillermo Muñoz Serrano

Samuel Gómez Martín

 
Marcos Cambón Oliva

 
Lidia Vélez Jódar

 
Óscar Jiménez Somoza

Marta Gómez-Rey Úbeda

David Ortiz

Carla Dávila Cornejo et Paola Ledesma Pérez

Elizabeth Mosiy

África Soto Lagunilla

POUR VOIR D'AUTRES OEUVRES, CLIQUEZ EXPO MONUMENTS DE FRANCE

Sortie Institut Français FPGS

Ce vendredi, les élèves de FPGS (2e année d'Assistance à la Direction) ont été reçus à l'Institut Français de Madrid.

Malgré le froid, les activités se sont bien déroulées.

Nous avons visité l'Ateneo de Madrid, et avec le froid ce cette matinée, un petit café ou un bon chocolat...

Avec les Illustres... Un peu d'Histoire.

Finalement, nous avons été reçus à la Médiathèque de l'Institut Français par Paloma, chargée des événements et collections adultes. Elle nous a expliqué comment fonctionnait celle-ci.

 Avec les nouvelles technologies...

Aussi, Romain, qui est responsable de la programmation et de la coordination culturelle, nous a fait visiter les installations de l'Institut.

Il faut savoir que l'Institut, le Consulat et l'Ambassade de France partagent les mêmes bâtiments et coopèrent culturellement pour des concerts, des conférences, des expositions, etc.

Merci à l'Institut Français pour votre accueil et BONNNES FÊTES...

Exposition Les monuments de France

PREMIÈRES OEUVRES EXPOSÉES

 

Irene Galera Pozas

 

Irene 

Eva Hernando

 

Maja Rogozinska

 

 

Ainoa Acosta Sánchez

 

Quelques idées de jeux

Tu peux améliorer ton Français de manière ludique...
Voici 2 idées:

Les dés à histoire

Réalise des dés comme ceux-ci:

Photographie David Ortiz sur http://lenguayliteraturaalumnos.blogspot.com.es/

Imprime et découpe ce modèle. Dessine et colorie dessus avant de l'assembler, c'est plus facile.

Chaque dé peut avoir un thème: 
Action: courir, pleurer, se marier, voyager, tomber...
Ustensiles: couteau, marteau, parapluie, verre...
Êtres: un martien, un dauphin, Napoléon...
Édifices: la Tour Eiffel, une cathédrale, les pyramides d'Egypte...
Faune et Flore: un trèfle à quatre feuilles, une rose, un loup, une araignée...
Phénomènes: orage, tremblement de terre...
Ou bien, tu peux tout mélanger :)

SOIS CRÉATIF ET AMUSE-TOI...

Lance les dés et commence par:

"Il était une fois..."

VARIANTE: Tu peux aussi le faire en utilisant le futur de l'indicatif, genre science-fiction. Commence alors par "Dans quelques années..."

Le "QUE OUI QUE NON"

Imprime ces fiches et découpe-les en colonne. Tu peux les plastifier. Tes camarades devront poser des questions auxquelles tu ne devras répondre que par "OUI" ou par "NON" pour qu'ils devinent la réponse.

 

FPGS - Organisation événement

EXERCICE - Salle d'informatique 5

Vous allez organiser un événement dans votre entreprise. 

D'abord, définissez votre type d'entreprise

- les TPE (Très petites entreprises)

- les PME (Petites et moyennes entreprises)

- les grandes entreprises (ex: Total, Axa, BNP Paribas)

Choisissez quel événement vous allez organiser:

- Journée portes ouvertes
- Lancement d'un nouveau produit
- Lancement d'une campagne publicitaire
- Accueil de collègues étrangers
- Inauguration de nouveaux locaux
- Anniversaire de l'entreprise
- Remise de prix
... et le nombre de jours sur lesquels se déroulera l'événement.

Sous la forme d'un planning, vous annoncez les actions prévues à vos collaborateurs (et secrétariat). Cela peut être:
- Réservation de local
- Transports, hôtel...
- Services extra: traiteurs (http://www.astruc-traiteur.com/), 
- Conférences, réunions, ateliers
- Publicité sur les réseaux sociaux

Pensez:
- au devis
- aux animations possibles (Musique: https://www.facebook.com/annelucien11)
- aux cadeaux promotionnels (entreprises: http://www.cadeauxce.com/)

LIENS UTILES:

https://www.valeriedemont.ch/6-etapes-cle-dans-l-organisation-des-evenements/

https://www.orientation-pour-tous.fr/metier/organisation-d-evenementiel,12219.html

ACTIVITÉS EN CLASSE

Vous présenterez le projet devant vos collègues (10minutes), ils prendront des notes et vous poseront des questions (détails, préférences...)

La télé en France

En classe:
https://television.telerama.fr/tele/grille?maintenant

- Cherche une émission musicale.
- Cherche une émission sur la nature.
- Cherche une émission politique.
- Trouve une chaîne sportive.
- Trouve une chaîne pour enfant.
- Quelle série tu peux voir en ce moment?
- Quels films tu peux voir ce soir?

- Est-ce que dans ton pays il y a des programmes qui ressemblent à ceux proposés en France? Lesquels?

Combien de temps passes-tu devant l'écran?

Jeu "Que oui... que non..."

Voilà un jeu pour développer le vocabulaire. Poser une question fermée, à laquelle on ne doit répondre que par oui ou non.

De plus, vous pouvez tirer au hasard quelques fiches découpées et inventer une histoire. Par exemple, une fiche personnage, une de lieu, action, métier, etc. Et soyez inventifs!

Les pronoms direct et indirects

Pronoms complément direct
Le pronom complément direct (COD) remplace un complément d'objet direct et permet de ne pas répéter le nom. Il répond à la question quoi ? (pour une chose) ou qui ? (pour une personne).

Exemples :
masc.
- Tu vois ce tableau? (tu vois quoi ?)
- Oui, je le vois. (le = le tableau)

fém.
- Vous regardez la télévision ? (vous regardez quoi ?)
- Oui, je la regarde tous les jours. (la = la télévision)

pluriel
- Vous aimez vos professeurs ? (vous aimez qui ?)
- Oui, je les adore ! (les = vos professeurs)

	C.O.D
singulier	me* te* le* la*
pluriel	nous vous les

*Attention ! Devant a, e, i, o, u, y et h,, les pronoms compléments directs me, te, le et la s'écrivent m', t', l' et l'.

EXERCICES:
https://highered.mheducation.com/sites/0072897546/student_view0/chapitre9/structure_1.html
http://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-6-latitudes1/exprimer-le-prix-et-la-quantite-5/


Pronoms complément indirect

Le pronom complément indirect (COI) remplace un nom de personne et répond à la question à qui ?

Exemples :

- Tu téléphones à Jacques ? (Tu téléphones à qui ?)

- Oui, je lui téléphone chaque semaine.

- Tu parles souvent à tes parents? (Tu parles souvent à qui ?)

- Oui, je leur parle tous les jours.

On utilise généralement ces pronoms avec les verbes de communication qui se construisent avec la préposition à : dire à, téléphoner à, parler à, envoyer à, donner à, offrir à, répondre à, écrire à, demander à, etc.

	C.O.I
singulier	me* te* lui
pluriel	nous vous leur

*Attention ! Devant a, e, i, o, u, y et h, les pronoms complément indirects me et te s'écrivent m' et t'.

EXERCICE:

http://www.maret.at/frz/uebungen/pr10.htm

LES VERBES EN -DRE

Au présent de l'indicatif, les verbes en -dre:

j'attends
tu attends
il/elle attend
nous attendons
vous attendez
ils/elles attendent
Verbes ayant une conjugaison similaire à attendre

répondre, confondre , descendre, défendre, entendre, perdre, prétendre, rendre, répandre, tendre, vendre

_____________________________________________________
_____________________________________________________
je prends
tu prends
il/elle prend
nous prenons
vous prenez
ils/elles prennent
Verbes ayant une conjugaison similaire à prendre
comprendre - apprendre - entreprendre - déprendre - surprendre - désapprendre - reprendre - se méprendre - s'éprendre - réapprendre - rapprendre -
_____________________________________________________
_____________________________________________________

je crains
tu crains
il/elle craint
nous craignons
vous craignez
ils/elles craignent

Verbes ayant une conjugaison en -indre

atteindre (alcanzar) (j'atteins, nous atteignons), contraindre (obligar a) (je contrains, nous contraignons), éteindre (j'éteins, nous éteignons), joindre (je joins, nous joignons), peindre (je peins, nous peignons), plaindre (je plains, nous plaignons), teindre (je teins, nous teignons)et leurs dérivés appartiennent à cette catégorie.

Apprenez ceux qui ont un astérisque *

*adjoindre - adjuntar

*apprendre - aprender
*attendre - esperar

*comprendre - comprender / entender / incluir
confondre - confundir
*correspondre - corresponder
coudre - coser

défendre - défender
dépeindre - describir / retratar
dépendre - depender
(re-)descendre - bajar
détendre - relajar

*entendre - entender / comprender
*entreprendre - emprender

*éteindre - apagar
étendre - tender
étreindre - abrazar
feindre - finjir
fendre - cortar
fondre - fundir / derretir

*joindre - adjuntar / localizar
méprendre - confundirse
mésentendre - 
mordre - morder
moudre - moler

peindre - pintar
pendre - colgar
perdre - perder
pondre - escribir (imagé)
*prendre - coger
prétendre - pretender

*rejoindre - unirse à...
*rendre - devolver
répandre - difundir / propagar
*répondre - contestar
résoudre - resolver
*restreindre - restringir / limitar

sous-entendre - dar a entender / implicar / insinuar
surprendre - sorprender
suspendre - suspender

teindre - teñir
tendre - tender
tondre - rapar / cortar corto
tordre - torcer

*vendre - vender

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/le-travail-et-la-famille

Activités: La famille Bélier

POUR TÉLÉCHARGER LA FICHE:

La Famille Bélier by David Ortiz on Scribd

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