En ligne: http://platea.pntic.mec.es/~cvera/cine/cinema/amelie.htm ACTIVITE 5 - Amélie a des petits plaisirs, et toi? Quels sont tes petits plaisirs ? Racontes-en 3. _______________________ _______________________ _______________________ - Nino Quincampoix collectionne de curieuses choses… Et toi, que collectionnerais-tu? Les papiers de blagues Carambar?
Clique sur l'image
Les merveilleuses vignettes des Malabar?
Clique sur l'image
Les Majorettes...
Non!!! Pas celles-là. Celles-ci:
Les gadgets de Pif-Magazine... Aaaaah le stylo gargouilleur!!
1- Pendant le générique de début de film, nous voyons la petite Emiliefaire des trucs que nous avons tous fait comme le pendule avec les doigts, le visage dessiné à l'enverssur le menton et les mains, coller le visage contre une vitre, mettre des cerises en guise de boucles d'oreilles, les dominos en cascade, faire vibrer un verre en cristal, se boucher les oreilles à répétition, siffler avec des feuilles, souffler les serpentins, faire tourner des pièces, mettre des fruits sur les dix doigts... Et toi, que faisais-tu?
Moi, je rangeais les m&m's par couleurs avant de les manger.
2- Amélie se venge des
misères que subit Lucien, l'aide épicier du méchant Collignon...Mélanger du sel
au cognac, changer la pointure de ses charentaises, changer le tube de
dentifrice avec celui de la crème pour pieds... Et toi? Quelle vengeance
inventerais-tu?
Moi, je mettrais du beurre à la place de la savonette dans la boîte à savon.
3- Dominique Bretodeau retrouve sa boîte à trésor. Et toi? Qu'est-ce que tu mettrais dans une boîte pour te souvenir dans 20 ans...?
Moi, je garderais... C'est un secret.
4- Amélie décide de faire le bien autour d'elle, elle aide l'aveugle à "voir", elle réunit deux "amoureux", elle ramène des souvenirs d'enfance à un monsieur, elle rend heureuse une concierge, elle tague un texte d'Hipolito sur un mur, elle décide son père à "sortir de son trou"... Et, toi? Que ferais-tu?
Donner son opinion sur une chose, caractériser une chose
■ C’est suivi d’un adjectif permet de donner son opinion sur une chose ou de caractériser une chose dont on parle ou qu’on montre ou par exemple un évènement qu’on a vu ou qui s’est produit :
Je regarde souvent Arte, c’est intéressant.
Comment était l’exercice ? — C’était très facile.
Aujourd’hui, l’entrée du musée est gratuite. C’est super !
Il y a beaucoup de monde, c’est ennuyeux.
■ Avec adjectif, on peut aussi utiliser le pronom sujet il/elle. Pour qualifier une chose, on peut dire indifféremment :
Tu devrais gouter ces nouveaux yaourts. C’esttrès bon ou Ils sont très bons.
Quand on utilise un adjectif après c’est :
— on utilise toujours le singulier, jamais la forme ce sont :
Tu devrais gouter ces nouveaux yaourts. C’est très bon.
— l’adjectif est toujours au masculin singulier, jamais au féminin ou au pluriel :
J’adore les cerises. C’est délicieux.
A TOI!
Clique sur les images
Présente ces personnages...
(Vocabulaire: gros / petit / reporter / belge / français / blanc / bleu / musicien / gaulois / chien...)
Dans votre culture, est-ce qu’on emploie les mêmes mots quand les personnes ont le même âge ou quand l’une est plus âgée que l’autre ?
En français, il y a deux façons de s’adresser à des personnes, en fonction du type de relation. Dans une relation amicale ou familiale (informelle), on utilise le « tu » (Quel âge as-tu ? Comment t’appelles-tu ? D’où viens-tu ?). Le « tu » s’emploie pour parler à des personnes plus jeunes ou du même âge, connues ou inconnues (si ces personnes inconnues ont moins de vingt ans). Le « tu » s’emploie aussi pour parler à des personnes plus âgées de la famille, ou à des collègues ou à des proches plus âgés qui ont demandé qu’on leur dise « tu ».
Pour s’adresser pour la première fois aux personnes plus âgées, supérieures dans la hiérarchie ou dans les lieux publics comme les magasins, les services ou les administrations, on utilise le pluriel de politesse « vous » (Quel âge avez-vous ? Comment vous appelez-vous ?).
Dans les premiers temps d’une relation de travail, on se dit « vous », même si on a le même âge.
Attention ! Ces règles de politesse ne sont pas aussi strictes dans tous les pays francophones. On tutoie (utiliser le tu) plus facilement au Québec et en Afrique. Dans la culture africaine, le tutoiement est la preuve que l'interlocuteur n'est plus perçu comme un étranger mais comme un ami. En Belgique et en France en revanche, le vouvoiement (utiliser le vous) est plus généralisé.
Voici les verbes que vous devez apprendre: ÊTRE Je suis ... brésilienne Tu es ... espagnol Il est ... français Elle est ... française
On est ... belges Nous sommes ... colombiens Vous êtes ... chiliens Ils sont ... argentins Elles sont ... argentines AVOIR J'ai ... un stylo noir Tu as ... une trousse bleue Il a ... un cahier rouge Nous avons ... des ciseaux gris Vous avez ... des gommes vertes Ils ont ... des livres oranges ALLER Je vais ... à Paris Tu vas ... en train Il va ... lentement Nous allons ... au cinéma Vous allez ... à la fête Ils vont ... en cours EXERCICES: https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-verbes/avoir-etre/exercices(les deux premiers) https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_avoir_etre.htm
C'est facile: si tu connais ce verbe par coeur et quelques verbes à l'infinitif, tu peux parler au futur. Exemple: Demain, je vais aller au stade du Madrid.
Ce soir, le Real Madrid va gagner. La semaine prochaine, vous allez perdre...
FORMULE: SUJET+ALLER AU PRESENT+VERBE A L'INFINITIF...
Quand on utilise un adjectif après c’est :
.jpg)