Elle porte les traces des coups des SS parce qu'elle ne comprenait par l'allemand. Cette adolescente polonaise de 14 ans s'appelleCzeslawa Kwoka. Matricule 26947. Elle porte la tenue des déportés du camp de concentration d'Auschwitz-Birkenau, ce terrible ensemble rayé bleu et gris.
Chaque année le 27 janvier, l’UNESCO rend hommage à la mémoire des victimes de l’Holocauste et réaffirme son engagement indéfectible à lutter contre l’antisémitisme, le racisme et les autres formes d’intolérance qui peuvent conduire à la violence ciblée sur un groupe. La date marque l’anniversaire de la libération du camp de concentration et d’extermination nazi d’Auschwitz-Birkenau par les troupes soviétiques le 27 janvier 1945, et a été officiellement proclamée Journée internationale dédiée à la mémoire des victimes de l’Holocauste par l’Assemblée générale des Nations Unies le 1er novembre 2005.
À l’initiative de Mme Astrid Pautrel, assistante du département de Français du Collège-Lycée Josefina Aldecoa, nous présentons l’exposition des travaux réalisés par les élèves de 4e.
En japonais, le mot origami désigne l'art du pliage de papier de oru plier et de kami, papier.
Nous présentons les écosystèmes terrestres, aquatiques ou mixtes lors d'une exposition orale en classe.
Les marais et la montagne
La fôret de conifères, la savane
la jungle et la savane
La banquise
La savane
OBJECTIFS
expression orale en public
développer la concentration et l’application
faire des recherches sur internet
prendre conscience de l’état actuel et le futur de notre planète
Il était une fois... Nous faisons en ce moment cette activité avec les dés à histoire...
Cette activité développe le vocabulaire ainsi que la conjugaison des temps du passé (passé composé et imparfait). - Pour les élèves de 1º de la ESO (5e) nous gardons des verbes régulier (chanter, manger, parler...) au présent et du vocabulaire des unités vues.
Dés de 1º de la ESO
Exemples de phrases que nous avons eu: "Le clown triste mange des spaghetti à minuit sous la Tour Eiffel." "La statue de la Liberté chante dans la fontaine avec l'oiseau." "J'aime la glace aux spaghetti la nuit." "Dans le bateau, un éléphant pleure et Némo est son ami."
CONSIGNES À L'IMPÉRATIF:
Découpe - Déssine - Colorie - Plie - Colle - Lance les dés - Invente une histoire - Raconte une histoire - AMUSEZ-VOUS
Nous avons fait un dé avec les thèmes suivants:
- Personnages (réels ou fictifs) / Animaux / Plantes
- Lieux
- Verbes / Actions
- Sentiments et émotions
- Objets
- Concepts
Comment on y joue? Il y a plusieurs variantes. Aussi, tu peux voir ces vidéos:
Nous suivons ce schéma narratif:
– une situation initiale – un élément perturbateur ou déclencheur qui vient perturber cette situation initiale – quelques péripéties qui amènent à – une situation finale ouverte ou fermée.
Attention, on adore les chutes rigolotes!!!
Chaque dé peut avoir un thème: Action: courir, pleurer, se marier, voyager, tomber... Ustensiles: couteau, marteau, parapluie, verre... Êtres: un martien, un dauphin, Napoléon... Édifices: la Tour Eiffel, une cathédrale, les pyramides d'Egypte... Faune et Flore: un trèfle à quatre feuilles, une rose, un loup, une araignée... Phénomènes: orage, tremblement de terre... Ou bien, tu peux tout mélanger :) SOIS CRÉATIF ET AMUSE-TOI... Lance les dés et commence par:
"Il était une fois..."
VARIANTE: Tu peux aussi le faire en utilisant le futur de l'indicatif, genre science-fiction. Commence alors par "Dans quelques années..."
VOICI UN EXEMPLE DE TEXTE:
L'enfant astronaute
Il était une fois, un petit garçon qui aimait regarder le ciel la nuit, regarder les étoiles et les différentes constellations. Son grand-père lui avait appris le nom de certaines d'entre elles. Son rêve était d'être un astronaute quand il serait plus grand. Il a travaillé dur pour obtenir de bonnes notes à l’école. À son arrivée au collège, il a continué à étudier tous les jours pour obtenir les meilleures notes possibles et ainsi réaliser son grand rêve. Des années sont passées et à l’âge adulte, il est devenu astronaute et a voyagé dans tout l'espace, il a visité de nombreuses planètes, et il s'est toujours souvenu de son grand-père qui était la personne qui lui avait appris tout ce qu'il savait.
Ces dernières vacances, Une semaine, une dizaine... Il a fait (très) beau
Une quinzaine de jours... Il a fait chaud / (assez) froid
Cet été, Pendant (x) jours, Il
a plu (tout le temps)
Au printemps, ... Du (x) au (x) Il a fait un temps de chien...
En Semaine Sainte, ... Ce week-end... Il a
neigé...
À Noël, ... Un froid de canard
En (mois),...
Le lieu: Je suis
allé(e) à (ville)
J'ai voyagé en (pays f., voy, région.) France, Italie,
Bretagne
au (pays m.) Portugal, Mexique... dans (région dét. pl.) les Landes, les Alpes, le Gers, les Pyrénées
Orientales...
au musée, à l'église, au marché, au port,
à la montagne, à la plage, dans la forêt, au zoo,
au château, en ville, à la piscine...
Le moyen de transport: Nous sommes parti(e)s en
car, voiture, bateau, train, avion... à vélo... à pied...
Nous avons pris l'avion jusqu'à Perpignan...
Les accompagnateurs: Tout seul ou
toute seule. Avec ma famille (parents, frère(s),
sœur(s), cousin(e)s, oncle et tante...)
Les Poissart - Tronchet
Avec
mes ami(e)s. Avec un copain ou une copine.
L’hébergement: Chez moi, chez mes
grands-parents...
Nous sommes resté(e)s à l'hôtel, au
camping, à l'auberge de jeunesse, dans un gîte, dans une pension...
La
nourriture: On a mangé du
chocolat en Suisse, des crêpes en Bretagne, de la choucroute en Alsace (repas traditionnels ou typiques...) au restaurant..., à la Brasserie..., au buffet...
Goûter des spécialités locales...
Les activités: Sportives: rencontres,
compétition, match. Faire du ski, de la randonnée...
Culturelles: visite de musée, d'église,
de cathédrale, monuments, concerts, expositions, festivals...
Sociales: visite chez des amis,
retraites... Rencontrer des gens.
Les schtroumpfs - Peyo
Faire une excursion. Prendre des photos. Acheter des souvenirs. Faire du shopping. Bronzer. Flâner. Se promener.
Faire les valises. Supporter les
bouchons.
Les actions. Les anecdotes.
Le matin, ... / Le midi, ... / L'après-midi, ... /
Le soir, ...
