C'est... Ce sont... / Il est... Elle est...

Comme c'est bien résumé... http://francofolies.over-blog.es/article-reviser-le-fle-est-facile-difference-c-est-il-est-97141601.html

Donner son opinion sur une chose, caractériser une chose

■ C’est suivi d’un adjectif permet de donner son opinion sur une chose ou de caractériser une chose dont on parle ou qu’on montre ou par exemple un évènement qu’on a vu ou qui s’est produit :

Je regarde souvent Arte, c’est intéressant.
Comment était l’exercice ? — C’était très facile.
Aujourd’hui, l’entrée du musée est gratuite. C’est super !
Il y a beaucoup de monde, c’est ennuyeux.

■ Avec adjectif, on peut aussi utiliser le pronom sujet il/elle. Pour qualifier une chose, on peut dire indifféremment :

Tu devrais gouter ces nouveaux yaourts. C’est très bon ou Ils sont très bons.

 Quand on utilise un adjectif après c’est :

— on utilise toujours le singulier, jamais la forme ce sont :

Tu devrais gouter ces nouveaux yaourts. C’est très bon.

— l’adjectif est toujours au masculin singulier, jamais au féminin ou au pluriel :

J’adore les cerises. C’est délicieux.

A TOI!

Clique sur les images

Présente ces personnages...

(Vocabulaire: gros / petit / reporter / belge / français / blanc / bleu / musicien / gaulois / chien...)

LES COULEURS

Ça m'a toujours fait rire...
Et une chanson...

Paroles:

Un petit garçon est venu me voir tout à l'heure

Avec des crayons et du papier.

Il m'a dit: " je veux dessiner un homme en couleur.

Dis-moi comment le colorier".

Je voudrais qu'il soit pareil que moi quand je serai grand.

Libre, très fort et heureux.

Faut-il le peindre rouge, en noir ou en bleu,

Pour qu'il soit comme je le veux?

Si tu le peins en bleu, fils,

Il ne te ressemblera guère.

Si tu le peins en rouge, fils,

On viendra lui voler sa terre.

Si tu le peins en jaune, mon fils,

Il aura faim toute sa pauvre vie.

Si tu le peins en noir, fils,

Plus de liberté pour lui.

Alors le petit garçon est rentré chez lui

Avec son beau cahier sous le bras.

Il a essayé de dessiner toute la nuit

Mais il n'y arriva pas.

Si tu le peins en bleu, fils,

Il ne te ressemblera guère.

Si tu le peins en rouge, fils,

On viendra lui voler sa terre.

Si tu le peins en jaune, mon fils,

Il aura faim toute sa pauvre vie.

Si tu le peins en noir, fils,

Plus de liberté pour lui.

S'il fallait trouver une morale à ma chanson

C'est assez facile en somme.

Je crois qu'il faut dire à tous les petits garçons

Que la couleur ne fait pas l'homme (ter)

1ESO - Dans mon cartable j'ai...

+ Voici un exercice de vocabulaire sur les fournitures scolaires:

Clique sur l'image

+ Qu'est-ce que c'est?

C'est un... (singulier) C'est un crayon et c'est une gomme...

Ce sont des... (pluriel) Ce sont des feutres de couleur... Ce sont des ciseaux.

+ Révise les couleurs et rédige cinq phrases:
Dans mon cartable j'ai quatre cahiers de couleur,...

+ Qu'est-ce que tu vois dans cette image?

Il y a...

ACTIVITÉS - Les clichés sur la France

Cliché ! La France vue de l’étranger est un court métrage réalisé par Cédric Villain. http://www.cedric-villain.info/site/

Expression orale

Avant de voir la vidéo, expose ce que tu connais de la France et des français.

Connais-tu des aspects culturels français ? Des coutumes des français?

Qu'est-ce que mangent les français?

Connais-tu des personnages français (réels ou de fiction) ?

Parle-t-on français uniquement en France?

https://www.youtube.com/watch?v=OCIAyHEFTrQ

VRAI OU FAUX

Compréhension - Les affirmations suivent le déroulement de la vidéo.

1- Le français de la vidéo porte un bonnet. (affiche)

2- La baguette est un type de pain. (page web)

3- La Côte d’Azur est une ville. (office de tourisme)

4- La Tour Eiffel est de Marcel Eiffel. (page officielle)

5- La gastronomie française est très variée. (carte)

6- En France, on n’aime pas la mode. (dossier)

7- Il y a beaucoup de personnages historiques français célèbres. (page web, classement)

8- Napoléon était corse. (office de tourisme)

9 - Le Champagne c’est du vin avec des bulles. (office de tourisme, carte)

10- « Cul-de-sac » est un gros-mot. (vidéo)

11- Le français est macho. (dossier)

12- On n’écoute que de l’accordéon en France. (page officielle)

(SOLUTIONS: 1F, 2V, 3F, 4F, 5V, 6F, 7V, 8V, 9V mais ne dites surtout pas ça à un champenois... ,10F, 11 à discuter, 12F)

A SUIVRE...

POUR LES PLUS AVANCÉS

Les français vu par les français:

LE BEAUF

Hommage a Cabu

LES BIDOCHONS

Par Binet

Les consignes en classe et la politesse

BONJOUR. Comment ça va?

Voici quelques consignes que vous entendrez en classe:

Source: http://valisepeda.eklablog.fr/memo-des-consignes-a91990165

Aussi, faites l'activité proposée:

ÉCOUTEZ:

LA POLITESSE

LE VOUVOIEMENT

A1 - DÉBUTANT

Dans votre culture, est-ce qu’on emploie les mêmes mots quand les personnes ont le même âge ou quand l’une est plus âgée que l’autre ?

En français, il y a deux façons de s’adresser à des personnes, en fonction du type de relation. Dans une relation amicale ou familiale (informelle), on utilise le « tu » (Quel âge as-tu ? Comment t’appelles-tu ? D’où viens-tu ?). Le « tu » s’emploie pour parler à des personnes plus jeunes ou du même âge, connues ou inconnues (si ces personnes inconnues ont moins de vingt ans). Le « tu » s’emploie aussi pour parler à des personnes plus âgées de la famille, ou à des collègues ou à des proches plus âgés qui ont demandé qu’on leur dise « tu ».

Pour s’adresser pour la première fois aux personnes plus âgées, supérieures dans la hiérarchie ou dans les lieux publics comme les magasins, les services ou les administrations, on utilise le pluriel de politesse « vous » (Quel âge avez-vous ? Comment vous appelez-vous ?).

Dans les premiers temps d’une relation de travail, on se dit « vous », même si on a le même âge.

Attention ! Ces règles de politesse ne sont pas aussi strictes dans tous les pays francophones. On tutoie (utiliser le tu) plus facilement au Québec et en Afrique. Dans la culture africaine, le tutoiement est la preuve que l'interlocuteur n'est plus perçu comme un étranger mais comme un ami. En Belgique et en France en revanche, le vouvoiement (utiliser le vous) est plus généralisé.

Source: https://apprendre.tv5monde.com/fr/aides/cultures-tu-ou-vous

CURIOSITÉ: LA BISE

EXPOSITION VIRTUELLE: LES MONUMENTS DE FRANCE

La France ce n'est pas que Paris.

NOUS ALLONS ORGANISER UNE EXPOSITION VIRTUELLE!

Tu découvriras de beaux édifices, de magnifiques villages, d'incroyables sites, de surprenantes curiosités...

DESSINEZ VOTRE MONUMENT!

VOUS POUVEZ VISITER LA FRANCE VIRTUELLEMENT

et une petite curiosité: http://www.franceminiature.fr/le-centre

SOYEZ

IMAGINATIFS

CRÉATIFS

ET

ORIGINAUX!

ASTUCE: cherche des informations sur les pages des offices de tourisme.

BASES
- Tous les élèves de 1º, 2º, 3º de la ESO sont invités à participer. Les parents peuvent participer aussi. Vous pouvez faire une oeuvre en famille.
- Technique libre (peinture, aquarelle, collage, fusain, alu repoussé, photo...)  et style libre.
- Format A4 (210 mm × 297 mm). Support libre.

-OEUVRE SCANNÉE OU PHOTOGRAPHIÉE

- N'importe quel monument de France (et d'Outre-Mer) de n'importe quelle époque peut être représenté SAUF LA TOUR EIFFEL...
- Les oeuvres doivent être originales, si c'est une photo, elle doit être personnelle.
- Les oeuvres doivent être signées et accompagnées d'un petit descriptif (quelques lignes) en français ou en espagnol (nom du monument, lieu, date de création, symbolique...).

LES OEUVRES SONT À REMETTRE AU DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS AVANT LE 6 NOVEMBRE 15h.